严复进化论伦理思想评述     

邹顺康 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(2):97-100

严复的伦理思想深受西学尤其是达尔文生物进化论的影响。严复认为，中国在近代被动挨打的现实应验了“物竟天择、适者生存”的自然规律，所以中国要想改变自己的历史命运就必须首先对中国人落后的国民性和低下的国民素质进行彻底的改造。为此，严复将进化论的自然法则运用到了人类社会发展的历史领域，形成了其独特的以“鼓民力、开民智、新民德”主张为核心，以倡导西学、道德重建、人格重塑为实质内容，以功利主义为特征的进化论伦理思想。  相似文献   

Comparison of three instructional strategies in food and nutrition education: developing a diet plan for a diabetic case     

Aubteen Darabi  Shirin Pourafshar  Rinki Suryavanshi  Thomas ‘Logan’ Arrington 《International Journal of Science Education》2016,38(7):1197-1211

This study examines the performance of dietitians-in-training on developing a diet plan for a diabetic patient either independently or after peer discussion. Participants (n?=?58) from an undergraduate program in food and nutrition were divided into two groups based on their prior knowledge before being randomly assigned into three conditions: (1) peer discussion with just-in-time information (JIT information), (2) peer discussion without JIT information), and (3) independent performers. The learners’ performance in the three conditions was analyzed. The results presented here describe the role of prior knowledge and JIT information across the conditions and the interaction of the two factors as well as the instructional implications of the findings.  相似文献   

发挥电视评论的"旗帜"作用     

张鹤 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):104-105

电视新闻评论比一般新闻报道更加具体,具有更强的指导性,是增强电视思想性和战斗力的必不可少的重要手段。在新形势下要进一步完善和发展电视评论的个性特征,更好地发挥其“旗帜”作用。  相似文献   

同伴接纳与流动儿童外化问题行为的关系:自尊和物质主义的链式中介作用     

张春妹  丁一鸣  陈雪  周长新 《中国特殊教育》2020,(1):65-72

本研究探讨同伴接纳对流动儿童的外化问题行为的影响,以及自尊、物质主义的链式中介作用。在武汉市三所小学选取478名五、六年级的流动儿童,运用同伴提名法、物质主义价值观量表-儿童版(MVS-c)、自尊量表(SES)、儿童青少年问题行为问卷(CB)进行问卷调查。结果发现,同伴接纳、物质主义价值观、自尊、外化问题行为四者均显著相关;同伴接纳对外化问题行为具有很强的直接预测作用,也会通过物质主义价值观和自尊的部分中介作用而影响外化问题行为,还会通过自尊、物质主义的链式中介作用影响外化问题行为。  相似文献   

试析我国“学生评教’’研究的路径及未来走向     

王若梅 《煤炭高等教育》2008,26(2):48-50

首先对我国高校“学生评教”的研究历程进行了分析和梳理,认为我国“学生评教”研究主要经历了两个发展阶段：一是集中于“学生评教”的可行性、信度与效度等方面,二是在于如何提高“学生评教”的有效性等方面;其次,进一步展望了“学生评教”研究的未来走向,认为未来该领域研究将重点集中于“学生评教”的制度构建、指标体系等方面。  相似文献   

混龄走班游戏中无结构小组对幼儿同伴交往的影响     

杜才飞  武元丽  吕苹 《学前教育研究》2020,(4):73-84

同伴交往是幼儿社会学习的重要内容。混龄走班游戏有助于创设一种无结构小组活动形式,有利于促进不同年龄幼儿在游戏过程中的自由结伴、协同合作与交往沟通。为探究此种无结构小组对幼儿同伴交往行为的具体影响,本研究采取观察法与访谈法,对实施混龄走班游戏的H市B园进行研究,结果发现,在B园实施混龄走班游戏之后,由于幼儿在这一游戏模式下能够组成无结构小组,所以他们更偏向于选择积极的同伴交往策略,在交往方式的选择上也呈现出多样化的特点,幼儿的游戏体验以正面和积极的体验为主,不同年龄、不同性别幼儿之间能够形成交往默契与协同合作意识,促使交往多朝着成功的方向发展。社会网络分析结果进一步表明班级幼儿没有形成以某些幼儿为中心的社交活动模式,相反,每个幼儿都能在同伴交往中找准自己的位置,积极参与到各种活动中,形成了多个相对独立的团聚子群,同时又通过群体共享成员紧密联系在一起。幼儿园应创设具有无结构小组特征的游戏环境,激发幼儿的交往热情,正确发挥教师的引导作用,提升幼儿的交往水平。  相似文献   

科技翻译评论的文体特征研究     

唐莉 《培训与研究》2007,24(3):126-128

文章精选了《中国科技翻译》2000年至2004年间具有代表性的20篇科技翻译评论,利用功能文体学的原理,从词汇、句子、语篇三个层次分析概括了科技翻译评论的文体特征,发现此类评论文章语篇用词简单、语气委婉、多选用条件句、多采用直接引语、衔接手段多为显性连接。  相似文献   

跳频多址系统盲空时干扰消除算法研究     

刘传清 《襄樊学院学报》2007,28(11):44-47

提出了适合无中心控制的对等网络的盲空时自适应干扰消除算法．本算法利用检测信号功率恒定的特点，采用了两个滤波器组，当其中一个工作时，另一个开始调整权系数，从而提高了收敛速度，避免了跳频频率变化带来的波束估计误差．仿真结果表明，提出的盲自适应算法可以明显提高输出信号SINR增益．  相似文献   

Student Peer Teaching: An Innovative Approach to Instruction in Science and Engineering Education     

Ramaswamy  Shri  Harris  Ilene  Tschirner  Ulrike 《Journal of Science Education and Technology》2001,10(2):165-171

This paper reports the results of a pilot-study in a senior paper science and engineering class, of an innovative instructional method designed to foster student problem-solving and in-depth learning of material, namely, student peer teaching. We review related literature focusing on active learning methods in science and engineering education, describe the method of student peer teaching used in this pilot-study, present the evaluation method and results, and discuss implications for further development of this method of instruction. Results suggest that students were able to effectively teach significant curricular content. In addition, the method of student peer teaching served important purposes in helping students develop in-depth understanding and expertise in the issues related to their teaching session, as well as teaching and presentation skills which will be useful in their professional practice. However, students expressed concern that, while achieving in-depth learning of the content of their teaching session, they tended to focus on the content area of their teaching session at the expense of other content areas and may not have learned as well from other students as from the Professor. We recommend a modified structure for student peer teaching which incorporates cooperative learning methods; increased Professor involvement in class sessions, in the role of the mentor; and modifications in performance evaluation methods to ensure ongoing student monitoring of progress and self-assessment. The method of student peer teaching, in science and engineering education, combined with cooperative learning methods, is viewed as a major extension of cooperative learning methods, used in the service of preparation for professional careers.  相似文献   

TaChord:利用拓扑相关路由算法和超级节点的Chord系统   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈东锋  杨寿保  彭小燕 《东南大学学报》2004,20(3):273-278

由于未考虑实际网络拓扑结构,当前结构化对等网络系统存在高延迟低效率的毛病. 本文提出一种与实际网络拓扑结构相关的路由方法,并开发出一种基于Chord的TaChord系统. 在仿真系统中, 用物理跳数、域间延迟和每个消息占用的带宽来衡量TaChord和其他系统的路由性能. 仿真结果表明,TaChord系统的路由性能有了极大的提高, 如平均物理跳数是Chord的一半,并且不同路由缓存管理策略对TaChord的路由性能能产生重要的影响.  相似文献